أمل التعليم في غزة رغم الدمار والاحتلال

الوضع الراهن في غزة وتأثير الحرب على التعليم

لقد مضى عام الآن على حرب الإبادة الجماعية التي تشنها إسرائيل على قطاع غزة. فالطائرات والدبابات والسفن الحربية الإسرائيلية تقصف القطاع بأكمله دون تمييز. وقد تأثرت جميع مناحي الحياة بشكل كبير. فقد دُمرت عشرات الآلاف من المباني المدنية، بما في ذلك المنازل والمدارس والجامعات والمساجد والكنائس والمستشفيات والمخابز وملاجئ الأمم المتحدة.

أعداد الضحايا وتأثيرها على المجتمع

ولم تستثنِ الهجمات الإسرائيلية الوحشية، إلى جانب الحصار اللاإنساني غير القانوني، أي فلسطيني. وتبلغ الحصيلة الرسمية للقتلى ما يقرب من 42,000 قتيل، وحوالي 100,000 جريح و10,000 مفقود. وغالبية الضحايا من النساء والأطفال.

تجربتي الشخصية كأستاذ جامعي

وعلى الرغم من أنني لم أنتمي قط إلى أي جماعة مقاتلة أو سياسية، إلا أن منزلي دمرته طائرة حربية إسرائيلية في 23 أكتوبر/تشرين الأول 2023. ومنذ ذلك الحين، أعيش مع عائلتي الكبيرة في ظروف بائسة في ملجأ تابع للأمم المتحدة.

وبالإضافة إلى صدمة التشرد والنزوح، فقد دمرنا فقدان والدتي الحبيبة. فقد مرضت ولم تستطع الحصول على الرعاية الطبية التي كانت تحتاجها لأن الجيش الإسرائيلي دمر نظام الرعاية الصحية في غزة إلى حد كبير. تدهورت حالتها، وتوفيت في 1 ديسمبر 2023.

تأثير الحرب على الجامعة الإسلامية في غزة

بالإضافة إلى ذلك، عانيت من خسارة مهنية عميقة: فقد دُمرت جامعتي، الجامعة الإسلامية في غزة. وهي واحدة من بين 18 مؤسسة للتعليم العالي في غزة، والتي كانت تخدم نحو 87,000 طالب وطالبة قبل أن تحوّلها إسرائيل إلى أنقاض.

التاريخ الأكاديمي للجامعة الإسلامية

التحقتُ بقسم اللغة الإنجليزية في الجامعة الإسلامية بغزة عام 1997 بعد عودتي من الولايات المتحدة الأمريكية، حيث كنت قد أنهيت درجة الماجستير في اللغويات في جامعة ولاية كاليفورنيا في فريسنو. ثم حصلت على درجة الدكتوراه في تطوير اللغة من كلية بوسطن وعدت إلى جامعة بوسطن، حيث واصلت التدريس وإجراء البحوث، ونشرت العديد من المقالات في المجلات المحلية والدولية وشاركت في العديد من المؤتمرات والندوات وورش العمل. كما أشرفتُ على العديد من رسائل الماجستير في اللغويات التطبيقية وعملت كممتحن في العديد من رسائل الماجستير في اللغويات التطبيقية.

البرامج الأكاديمية المتاحة في الجامعة

تضم الجامعة 11 كلية، وتخدم حوالي 17,000 طالب، 63% منهم من النساء. وعلى مر السنين، وفرت الجامعة بيئة أكاديمية ممتازة، مستفيدةً من تقنيات مختلفة مثل مختبرات الحاسوب ومودل للتعلم الإلكتروني ومؤتمرات الفيديو وغيرها من المرافق عالية الجودة، مثل المكتبات والحدائق والصالات الرياضية والملاعب. وقد قدمت منحًا دراسية للطلاب ذوي الإعاقات الجسدية والبصرية والسمعية وساعدتهم من خلال مكتب متخصص لذوي الاحتياجات الخاصة.

قسم اللغة الإنجليزية هو الأكبر في الجامعة، حيث يخدم حوالي 1,500 طالب في ستة برامج مختلفة: بكالوريوس في اللغة الإنجليزية، وبكالوريوس في اللغة الإنجليزية مع تخصص فرعي في الترجمة، وبكالوريوس في اللغة الإنجليزية مع تخصص فرعي في الإعلام والصحافة، وبكالوريوس في تدريس اللغة الإنجليزية، وماجستير في اللغويات، وماجستير في الترجمة.

لطالما كان لديّ شغف كبير بالتدريس وحافظت على علاقات جيدة مع طلابي؛ فالتدريس بالنسبة لي مهمة. أعتبر الجامعة الإسلامية العالمية بيتي الثاني. رؤيتها في حالة خراب قد فطرت قلبي.

الدمار الذي لحق بالجامعة

في أكتوبر 2023، هاجمت الطائرات الإسرائيلية المقاتلة جامعة القدس الدولية ودمرت العديد من المباني. ثم في نوفمبر/تشرين الثاني، اجتاحت القوات البرية الإسرائيلية بالجرافات والدبابات غرب مدينة غزة، ودمرت المزيد من المباني وأحرقت أخرى. عندما انسحبوا من المنطقة بعد أسبوعين، ذهبت لرؤية ما تبقى من الجامعة الإسلامية في غزة. غمرني الحزن، ولم أصدق عيني: لقد اختفى كل شيء!

التحديات التي واجهت التعليم خلال الحرب

على مدار الاثني عشر شهرًا الماضية، لم أتمكن من تدريس فصل واحد. وحتى أثناء جائحة كوفيد-19، عندما أُغلقت الجامعة، كنت لا أزال قادرًا على إلقاء المحاضرات عبر الإنترنت. لا تزال قناتي على يوتيوب تحتوي على تسجيلات لثلاث دورات عبر الإنترنت قمت بتدريسها: علم الدلالة وعلم المعجم، وقواعد اللغة الإنجليزية 2، وعلم اللغة النفسي والاجتماعي.

منذ بداية هذه الحرب، استهدفت إسرائيل بلا هوادة البنية التحتية في غزة، بما في ذلك الاتصالات السلكية واللاسلكية، مما جعل من المستحيل على المدرسين التدريس عبر الإنترنت. فقط لأتفقد بريدي الإلكتروني ورسائل الواتساب، أضطر إلى المشي أو ركوب الدراجة الهوائية لمسافة طويلة لشراء تذكرة إنترنت واستخدام اتصال منخفض السرعة للغاية.

الأمل في إعادة بناء التعليم العالي في غزة

على الرغم من الظروف الخطيرة خلال العام الماضي، حاولت أن أبقى على اتصال مع طلابي. نتواصل من خلال المكالمات الهاتفية أو الرسائل النصية أو الواتساب وأحياناً بشكل شخصي. نتبادل التحيات ونستفسر عن صحتنا ونتحدث عن الجامعة الإسلامية العالمية وقسم اللغة الإنجليزية، غير قادرين على إخفاء حزننا وسخطنا. ومع ذلك، ما زلت متفائلاً ومصممًا على عدم الاستسلام.

أسباب التفاؤل رغم الظروف الصعبة

التفاؤل هو مصدر من مصادر المرونة التي نحتاج نحن المعلمين الفلسطينيين إلى تعزيزها من أجل دعم طلابنا ومساعدتهم على التأقلم مع الظروف العصيبة.

حتى في أحلك الأوقات، هناك أمل. لهذا السبب أستخدم صيغة المضارع في هذا المقال عندما أتحدث عن جامعتي. فالجامعة الإسلامية العالمية هي وليس كانت.

أرى عدة أسباب تدعو للتفاؤل.

تجارب سابقة في إعادة بناء الجامعات

أولاً، هذه ليست المرة الأولى التي تستهدف فيها جامعات غزة من قبل الجيش الإسرائيلي. فقبل الحرب الحالية، شنّت إسرائيل أربعة اعتداءات عدوانية أخرى على قطاع غزة في الأعوام 2008-2009، و2012، و2014، و2021. وفي كل من هذه الحروب، تعرضت جامعات غزة لأضرار جسيمة ومنعت من العمل بكامل طاقتها. ومع ذلك، وبفضل الجهود الجماعية، تم ترميم المباني الجامعية واستئناف العملية التعليمية بنجاح.

التدابير الطارئة لحماية التعليم

وعلى الرغم من استمرار الهجمات الإسرائيلية على غزة، إلا أنه تم اتخاذ تدابير طارئة. وقد قامت وزارة التربية والتعليم الفلسطينية والعديد من المؤسسات الأكاديمية الفلسطينية بتعميم عرائض ضد تدمير إسرائيل لجامعات غزة، وناشدت المنظمات الدولية والمؤسسات الأكاديمية الدولية التدخل السريع واتخاذ تدابير فعالة لضمان حق الطلاب الفلسطينيين في التعليم.

التضامن الدولي مع التعليم الفلسطيني

ثانياً، نشر العديد من الصحفيين ونشطاء حقوق الإنسان تقارير عن استهداف إسرائيل للجامعات الفلسطينية. وقد تمت إدانة هذه الانتهاكات وغيرها من الانتهاكات الإسرائيلية لحقوق الإنسان الفلسطيني في جميع أنحاء العالم. وقد أدى ذلك إلى تعزيز التضامن الدولي مع الشعب الفلسطيني وسيساعدنا بلا شك في عملية إعادة الإعمار في المستقبل.

مبادرات الدعم من الجامعات الفلسطينية

ثالثًا، أعربت عدة جامعات فلسطينية رائدة في الضفة الغربية عن استعدادها لدعم التعليم العالي في قطاع غزة. ففي آذار/مارس الماضي، أطلقت جامعة بيرزيت مبادرة "إعادة بناء الأمل" التي تهدف إلى توفير الموارد اللازمة لدعم البنية التحتية المؤسسية في غزة ومساعدة الباحثين والطلاب في الوصول إلى المعرفة اللازمة لإكمال مسيرتهم الأكاديمية.

وقد تبنت وزارة التربية والتعليم الفلسطينية والعديد من الجامعات المحلية والدولية هذه المبادرة، ولحسن الحظ، بدأ بالفعل بضعة آلاف من طلاب جامعات غزة، بما في ذلك الجامعة الإسلامية في غزة، التعلم عبر الإنترنت.

فرص التبادل الطلابي عبر برنامج إيراسموس+

رابعًا، شجعت الجامعة الإسلامية العالمية في غزة الطلاب أيضًا على التقدم بطلب للحصول على منح إيراسموس+ للتبادل الطلابي التي توفر فرصة للدراسة لمدة فصل دراسي في أوروبا. وقد طلب مني بعض طلابي كتابة خطابات توصية لهم؛ وقد قمت بذلك بكل سرور.

التواصل مع الطلاب ودعمهم

وقد شاركت كل هذه المعلومات الواعدة مع الطلاب والمعارف في غزة. كما أنني أحلتُ طلاب تخصص اللغة الإنجليزية إلى دوراتي على الإنترنت التي تم تحميلها على موقع يوتيوب.

ومؤخراً، أرسل لي أحد طلابي هذه الرسالة على الواتساب:

أستاذي العزيز، لقد قررت متابعة دورتك في النحو 2 بمفردي. \لقد بدأنا في سبتمبر 2023 ولكننا لم نتمكن من إكمالها بسبب الحرب. في هذه الأيام أشاهد تسجيلاتك على اليوتيوب، وأنا أبلي بلاءً حسنًا. أنا مهتمة بمزيد من التدريب؛ فأنا أحتاج إلى ملف التمارين النحوية الإضافية التي قمت بتحميلها سابقًا على المودل، والذي لا يمكن الوصول إليه الآن. لسوء الحظ، فقدت حاسوبي المحمول مع جميع ملفاتي في هجوم إسرائيلي على منزل عائلتي. هل يمكنك أن ترسل لي الملف من فضلك؟

يا لها من فتاة مرنة بشكل ملحوظ! شكرتها وأثنيت على دافعها القوي وحبها الحقيقي للتعلم. أرسلت لها الملف وطلبت منها ألا تتردد في طلب المساعدة مني.

وبالمثل، اتصلت مؤخرًا بإحدى طالبات الماجستير التي أشرف على أطروحتها. شجعتها على وضع اللمسات الأخيرة على أطروحتها من أجل المناقشة. وقد رحبت بالفكرة بسعادة. من خلال اتخاذ الاحتياطات المعقولة، أشعر أنه يمكننا تنظيم هذا الحدث الأكاديمي في مكان ما في غزة، حتى في خيمة في ملجأ مدرسي.

ختام： الأمل في مستقبل التعليم العالي في غزة

لقد كان العام الماضي مليئًا بالألم والمعاناة الهائلة للناس في غزة، ولكن يجب ألا نفقد الأمل. كل شيء سينتهي! سينتهي القمع الإسرائيلي! وسيعاد بناء جامعات غزة! وسيتم إحياء التعليم العالي الفلسطيني!