تحليل مستقبل اختبار SAT: التحيز والتغييرات

خضعت أجيال من المراهقين الأمريكيين لامتحان SAT، وهو امتحان يرفع ضغط الدم ويستغرق عدة ساعات ويُقال لهم إنه قد يؤدي إلى مستقبلهم الأكاديمي أو يحطم مستقبلهم الأكاديمي.

وقد واجه اختبار SAT، وهو أطول اختبار قبول جامعي موحد في البلاد، جدلًا استمر لعقود من الزمن حول التحيز والانتقادات لاختزاله الطلاب الجامعيين الطموحين في درجة الاختبار. كما تم التنديد به باعتباره جزءًا من العائق الكبير أمام الدخول إلى ما يسمى بالجدارة الأمريكية.

خلال جائحة كوفيد-19، عندما علّقت العشرات من الجامعات المرموقة في البلاد متطلبات الاختبار الموحد، كان البعض يأمل في حقبة جديدة من القبول الجامعي الأكثر إنصافًا.

ولكن في هذا العام، قامت العديد من هذه المؤسسات بتغيير سياساتها الاختيارية للاختبارات. وفي الوقت نفسه، لا تزال 1825 كلية وجامعة أمريكية على الأقل، أو أكثر من 80% من الكليات والجامعات التي تبلغ مدة الدراسة فيها أربع سنوات، لا تشترط إجراء اختبارات للقبول في عام 2025، وذلك وفقاً للمركز الوطني للاختبارات العادلة والمفتوحة FairTest.

الجدل حول اختبار SAT： هل يجب أن يبقى مهمًا؟

وقد أدى انقسام سياسات القبول بعد الجائحة إلى تنشيط الجدل حول ضرورة اختبار SAT.

لاحقت الانتقادات اختبار SAT لسنوات. تم تطوير هذا الاختبار، الذي كان اختصاره في الأصل "اختبار الكفاءة الدراسية"، في عشرينيات القرن الماضي على يد عالم تحسين النسل كارل بريغهام، الذي كان يعتقد أن الهجرة تضعف الذكاء الأمريكي وقام بتكييف الاختبارات العقلية للجيش الأمريكي لتحديد ما إذا كانت الاختبارات المماثلة يمكن أن تقيس ذكاء الطالب الفطري. (تراجع بريغهام عن بعض آرائه بعد عدة سنوات).

قال مجلس الكلية، وهي المؤسسة التعليمية غير الربحية التي تصمم وتدير الامتحان، لشبكة CNN إن اختبار SAT قد تم "إصلاحه بالكامل" منذ عشرينيات القرن الماضي، وهو الآن يقيس مدى تعلم الطالب لمحتوى معين، وليس الكفاءة الفطرية.

لكن إرث الاختبار - وهو إرث غارق في العنصرية والطبقية - أثار تساؤلات حول الحاجة إلى اختبار عالي المخاطر على الإطلاق. وقد أشارت جمعية التعليم الوطنية إلى أن اختبار SAT، ونظيره ACT، يمكن أن يكون له تأثير كبير في عملية القبول في الجامعات.

"من المهم ألا نعتمد عليهما بشكل مفرط لأنهما ليسا شاملين. إنها لقطة واحدة في يوم واحد ويمكنها أن تحدد ما إذا كنت ستلتحق بالجامعة أم لا"، كما قالت مديرة السياسات في NEA ضاية بلال-تهدد لشبكة CNN.

ليس لدى معظم الكليات أي خطط لإعادة العمل بمتطلبات اختبار ما قبل الجائحة.

قال المدير التنفيذي لـ FairTest هاري فيدر في بيان صدر في فبراير/شباط، بعد أن أعلنت بعض كليات رابطة اللبلاب أنها ستعيد العمل بمتطلبات الاختبار الخاصة بها: "لا تزال سياسات الاختبار الاختياري تهيمن على الجامعات الوطنية وكليات الفنون الحرة الانتقائية لأنها عادةً ما تؤدي إلى المزيد من المتقدمين والمتقدمين الأقوى أكاديميًا والمزيد من التنوع."

كما أدى التركيز القوي على الدرجات العالية في اختبار SAT إلى صعود صناعة الإعداد للاختبارات المربحة في الولايات المتحدة، والتي من المتوقع أن تنمو بنحو 7% لتصل إلى ما يقرب من 50 مليار دولار بحلول عام 2027، وفقًا لتقرير صدر في أكتوبر 2023 عن شركة Technavio الباحثة في السوق.

يبدو أن التناقضات في الاختبارات الموحدة هي أحد أعراض عدم المساواة المتوطنة في نظام التعليم. يشير بعض الخبراء إلى أن إلغاء اختبار SAT كعنصر من عناصر القبول، كما فعلت العديد من الجامعات في ذروة جائحة كوفيد-19 في عام 2020، لا يفعل الكثير لمعالجة عدم المساواة المنهجية. في الواقع، يمكن أن يسلط الضوء على التفاوت بشكل صارخ.

قد يحصل الطلاب الأكثر ثراءً على فرص تدريب مرموقة في الجامعات التي لديها نوادي ورياضات ممولة بشكل أفضل، بالإضافة إلى برامج الموسيقى والفنون - وجميعها عناصر أساسية في التقديم للجامعات.

"(الطلاب من خلفيات اجتماعية واقتصادية منخفضة) ليس لديهم أي من هذه المناهج الدراسية اللامنهجية الفاخرة. لم يعزفوا في فرقة جاز فاخرة. لا يقومون بتدريبات فاخرة. لا يعملون كمتطوعين في غواتيمالا. ومع ذلك فإن بعضهم سيكونون طلابًا أكفاء للغاية"، كما يقول دانيال كوريتز، خبير سياسة الاختبارات في كلية الدراسات العليا في التعليم بجامعة هارفارد. ويقول إن السؤال المطروح هو: كيف تجد المدارس هؤلاء الطلاب؟

وفقًا لكوريتز، يمكن أن يُعزى طول عمر اختبار SAT إلى فعاليته في التنبؤ بأداء الطالب في الكلية.

وقد وجدت دراسة نشرها في يناير/كانون الثاني مركز رؤى الفرص التابع لجامعة هارفارد أن الاختبارات الموحدة هي مؤشرات أكثر فعالية للتنبؤ بالأداء من درجات الثانوية العامة.

والأهم من ذلك أن الدراسة وجدت أيضًا أن الطلاب من خلفيات اجتماعية واقتصادية مختلفة الذين حصلوا على درجات متشابهة في الاختبار لديهم معدلات تراكمية جامعية "متطابقة تقريبًا".

بعد أسابيع من نشر الدراسة، قامت عدة كليات كانت اختيارية للاختبارات لمدة أربع سنوات تقريبًا بالتراجع رسميًا عن مواقفها. فقد أعلنت جامعتا ييل ودارتموث في فبراير/شباط أنهما ستعيدان العمل بمتطلبات الاختبار، وسرعان ما انضمت إليهما مؤسسات خاصة وعامة، بما في ذلك براون وجورج تاون وهارفارد وجامعة فلوريدا وجامعة تكساس في أوستن.

أهمية الاختبارات الموحدة في التعليم الأمريكي

وكتبت دارتموث في بيان لها في فبراير: "يمكن أن يكون اختبار SAT/ACT مفيداً بشكل خاص في تحديد الطلاب من خلفيات أقل موارد والذين قد ينجحون في دارتموث ولكن قد لا يتم قبولهم في بيئة اختيارية للاختبار".

وقالت جامعة تكساس أوستن في مارس: "مع وفرة المعدلات التراكمية في المدارس الثانوية التي تحيط بمعدل 4.0 ... فإن درجة اختبار SAT أو ACT هي عامل تمييز مثبت يصب في مصلحة كل طالب والجامعة".

يقول خبراء التعليم الذين تحدثوا لـ CNN إن اختبار SAT ضروري لأنه لا يوجد تعليم أمريكي "معياري".

فقد يكون للمدارس الفردية معايير مختلفة في تقدير الدرجات. فبعض المدارس تزن متوسطات الدرجات بشكل مختلف. فعلامة A+ في أحد الفصول الدراسية المتقدمة في إحدى المناطق التعليمية تعادل 4.0 معدل تراكمي. وفي منطقة أخرى، قد يكون 5.0 أو 4.5 أو 4.2.

حتى داخل نفس المدرسة والمادة الدراسية، قد يقوم بعض المدرسين بتقدير درجات أكثر أو أقل تساهلاً من الآخرين.

يقول الخبراء لـ CNN إن مسؤولي القبول في الجامعات ببساطة ليس لديهم القدرة على حساب كل هذه التباينات الدقيقة، لذا من المرجح أن تظل الاختبارات الموحدة قائمة ما لم يتم توحيد التعليم الأمريكي بطرق أخرى.

تاريخ التعليم والاختبارات في الولايات المتحدة

"في أي وقت يكون لديك نظام كبير مثل نظامنا وفي غياب هذا النوع من التوحيد في نظام التعليم من الروضة حتى الصف الثاني عشر، ستجد المدارس قيمة في إيجاد طرق لمقارنة الطلاب. ليس من الضروري أن يكون اختبار SAT بالضرورة، ولكن يجب أن يكون شيئًا موحدًا مثله"، قال إيثان هت، الأستاذ في كلية التربية بجامعة نورث كارولينا في تشابل هيل.

يعود هذا النقص في توحيد المعايير إلى الأيام الأولى للتعليم في الولايات المتحدة. فخلال القرن التاسع عشر، كان هناك القليل من التتبع لتحصيل الطلاب، ولم تكن الدرجات والاختبارات الكتابية شائعة.

"يقول هوت: "في القرن التاسع عشر، كانت المدارس... تجمع أولياء الأمور وسكان البلدة، وكان المعلمون في الأساس يقدمون عرضًا مع الفصل. "كانوا يسألون الطلاب أسئلة ويرددون الأشياء (التي تعلموها)."

كانت الاختبارات الشفهية هي القاعدة حتى عام 1845، عندما وضع المصلح التعليمي ووزير مجلس التعليم في ماساتشوستس آنذاك هوراس مان اختبارًا كتابيًا لقياس مستوى تعليم الطلاب في المدارس العامة في منطقة بوسطن.

كان التعليم الجامعي نادرًا جدًا، حيث كان النظام مصممًا لتفضيل الرجال البيض الأثرياء الذين تم توجيههم من مدارس النخبة الخاصة في الشمال الشرقي إلى الجامعات الخاصة المرموقة في الشمال الشرقي أيضًا.

يقول هوت: "في كثير من الأحيان، كان الأمر يتألف إما من كليات تعتمد مدارس ثانوية معينة وتقول: "حسنًا، أي خريج من (أكاديمية فيليبس إكستر) يُمنح تلقائيًا فرصة الالتحاق بجامعة هارفارد"، أو يرسلون أساتذة لإجراء اختبارات في مدارس بعينها.

كان اختبار SAT الذي أُجري لأول مرة في عام 1926، محاولة لتوسيع قاعدة المرشحين للجامعة.

وسعت ثلاثة معالم تشريعية بشكل غير مباشر من تأثير اختبار SAT. أولاً، منح قانون إعادة تكييف الخدمة العسكرية لعام 1944، والمعروف باسم قانون GI Bill، الجنود العائدين الأموال اللازمة لمتابعة التعليم العالي. وفي الفترة بين عامي 1944 و 1951، التحق أكثر من مليوني محارب قديم بالجامعات.

ثانياً، حظر قانون الحقوق المدنية لعام 1964 على الكليات والجامعات التي تتلقى أموالاً فيدرالية التمييز ضد المتقدمين للالتحاق بها على أساس "العرق أو اللون أو الأصل القومي". وبعد ثماني سنوات، أصدر الكونغرس تشريعًا تاريخيًا آخر - الباب التاسع - وهو قانون يحظر على المؤسسات التعليمية التمييز على أساس الجنس. وقد سعت هذه القوانين، على الأقل من الناحية النظرية، إلى تحقيق المساواة في مجال القبول بالجامعات.

فبين عامي 1945 و 1995، ارتفعت نسبة الأمريكيين الذين تزيد أعمارهم عن 25 عامًا ممن حصلوا على درجة البكالوريوس من حوالي 5% إلى 23%، وفقًا لمكتب الإحصاء. ومع ازدياد إمكانية الحصول على التعليم العالي، أصبح اختبار SAT أهم امتحان سيخضع له بعض الأمريكيين على الإطلاق.

تحديثات اختبار SAT： التغييرات المستمرة

يقوم مجلس الكلية باستمرار بتجديد وإعادة تصميم كل من مقاييس درجات اختبار SAT ومحتوى الاختبار. لعقود من الزمن، كان الاختبار يتألف من قسمين متعدد الاختيارات: الرياضيات والمنطق اللفظي. وكان كل قسم يستحق ما مجموعه 800 نقطة، مما يجعل الدرجة الكاملة 1600 نقطة.

في عام 2005، أضاف مجلس الكلية قسماً للكتابة إلى الاختبار مكوناً من 800 نقطة إلى جانب قسمي الرياضيات والمنطق اللفظي. وكان الاختبار، الذي تم تسجيل درجاته من 2400 نقطة بدلاً من 1600، أطول ب 45 دقيقة. بعد حوالي تسع سنوات، عاد اختبار SAT إلى نموذج اختياري من 1600 نقطة قبل إلغاء قسم المقالات بالكامل في عام 2021.

في 9 مارس/آذار، أجرى مجلس الكلية أول اختبار SAT رقمي بالكامل. وقد استغرق الاختبار حوالي ساعتين تقريباً، وهو أقصر بكثير من سابقيه، وقد خضع له أكثر من 200,000 طالب على تطبيق الاختبار. كما أنه متكيف، مما يعني أن الأسئلة في النصف الثاني من قسمي القراءة والرياضيات يتم تعديلها بناءً على أداء الطالب في النصف الأول.

يأتي جزء من الدفع نحو إعادة التصميم من المنافسة مع اختبار ACT في ولاية أيوا، والذي تم إجراؤه منذ عام 1959 ولكنه أصبح منذ ذلك الحين الاختبار المفضل في أجزاء كثيرة من البلاد.

قالت راشيل روبين، خبيرة سياسات التعليم العالي والمؤسس المشارك لشركة الاستشارات التعليمية "سبارك أدميشن" ومقرها ماساتشوستس: "عندما بدأ اختبار ACT في الحصول على المزيد من الجاذبية ولأنه أقصر، أرادت SAT حقًا الحفاظ على حصتها في السوق، ولذلك قامت بعدد من التغييرات لهذا السبب.

على الرغم من أن اختبار SAT قد شهد تراجعًا طفيفًا في عدد المتقدمين للاختبار، حيث بلغ عدد الطلاب الذين تقدموا للاختبار 1.9 مليون طالب في عام 2023 مقارنة بـ 2.2 مليون طالب قبل الجائحة، إلا أن امتحان مجلس الكلية لا يزال مسيطرًا على السوق. تقدم حوالي 1.4 مليون طالب فقط لامتحان ACT في عام 2023، مقارنة بـ 1.7 مليون طالب في عام 2019.

العمل من خلال تاريخ من التحيز

لطالما انتُقد قسم القياس في اختبار SAT، الذي كان ثابتًا في الامتحان حتى عام 2005، لافتراضه المسبق أن المتقدمين للاختبار ينتمون إلى خلفيات ثقافية معينة. ومن الأمثلة سيئة السمعة من امتحان الثمانينيات "سباق القوارب"، وهو حدث رياضي يتكون من سباقات القوارب التي تكاد تكون شائعة بشكل حصري في المجتمعات الشمالية الشرقية الغنية.

"قال جاك شنايدر، رئيس مركز أمهرست لسياسات التعليم في جامعة أوماس أمهرست: "لسنوات عديدة كان اختبار SAT... قد صاغه أشخاص كانوا من البيض بالكامل تقريبًا، وكانت غالبيتهم العظمى من الذكور، وتلقوا تعليمهم في كليات وجامعات الشمال الشرقي. "كانت الافتراضات التي وضعوها حول الأشياء التي يجب أن يعرفها أي شخص متعلم جيدًا متحيزة من نواحٍ عديدة ضد المجتمعات الملونة والمجتمعات ذات الدخل المنخفض والمجتمعات التي تكون فيها اللغات الأخرى غير الإنجليزية هي اللغة السائدة."

يقر شنايدر بأن القضاء على التحيز في اختبار SAT أمر صعب للغاية لأننا "نعيش في مجتمع متحيز".

وقد أخبر مجلس الكلية شبكة CNN أنه تخلص أيضاً من المفردات الباطنية في العقد الماضي.

وقال ديفيد كولمان، الرئيس التنفيذي لمجلس الكلية: "بدءاً من عام 2014، قلنا دعونا نقيس جميع الأشياء الأكثر شيوعاً والأكثر فائدة في الكلية والتي من المرجح أن يواجهها الطلاب في فصولهم الدراسية في المدرسة الثانوية"، مشيراً إلى أن هذا ينطبق على كل من منهج الرياضيات وإتقان المفردات.

في السنوات الأخيرة، قام مجلس الكلية بتنفيذ مبادرات لتوفير التكاليف للمتقدمين المؤهلين للاختبار لتعزيز المساواة، مثل الإعفاء من رسوم التسجيل البالغة 60 دولارًا وتقديم إعفاءات من رسوم التقديم للكلية، والتي يمكن أن توفر للمتقدمين ما يصل إلى 90 دولارًا لكل مدرسة_ وقد دخل المجلس في شراكة مع أكاديمية خان التعليمية غير الربحية منذ عام 2015 لتوفير مواد مجانية للتحضير للاختبار.

ويسمح برنامج اليوم المدرسي لاختبار SAT، الذي تم إطلاقه في عام 2014، للطلاب بإجراء الاختبار في أحد أيام الأسبوع بدلاً من عطلة نهاية الأسبوع المحددة في مركز اختبار غير مألوف. يقول مجلس الكلية إن غالبية الطلاب يستخدمون البرنامج، والذي "ثبت أنه يؤدي إلى ارتفاع معدلات الالتحاق بالجامعة للطلاب ذوي الدخل المنخفض وطلاب الريف".

يقول كولمان إن إجراء الاختبار في بيئة مألوفة يمكن أن يقلل من التوتر الملازم لتجربة اختبار SAT. وأضاف أن الامتحان الرقمي الأقصر يهدف أيضًا إلى استيعاب أنواع مختلفة من المتقدمين للاختبار.

وقال كولمان: "(النسخة الأقدم من اختبار SAT) يمكن أن تبدو وكأنها مصممة للشباب الذين يتسمون بالسرعة الشديدة، ومن الخطأ الكبير الخلط بين السرعة والذكاء." "يمنح الاختبار الرقمي الأطفال وقتًا إضافيًا بنسبة 160٪ من الوقت لكل سؤال... للتأكد من قدرتهم على إنهاء الاختبار دون الشعور بضيق الوقت."