تمكين المجتمعات الريفية من خلال الذكاء الاصطناعي

مقدمة عن الذكاء الاصطناعي ورعاة الماعز في منغوليا

ربما بدا ذلك تصريحًا غير محتمل لمتحدثة في جلسة المنتدى الاقتصادي العالمي (WEF) التي تناقش تطوير الذكاء الاصطناعي، لكن بولور-إردين باتسنجل افتتحت مساهمتها بالحديث عن ماشيتها. وقالت المسؤولة الحكومية المنغولية السابقة البالغة من العمر 32 عاماً يوم الاثنين في الاجتماع السنوي للمنتدى الاقتصادي العالمي في دافوس بسويسرا: "أنا أنحدر من مجتمع رعاة الأغنام، وما زلت أمتلك 300 رأس من الأغنام".

كانت هذه مقدمة مناسبة لتشرح للحضور سبب شغفها الشديد بعملها في مجال الشمول الرقمي في منغوليا، البلد الديمقراطي الواقع بين روسيا والصين، حيث حوالي 30% من السكان البالغ عددهم 3.5 مليون نسمة هم من الرعاة الرحل.

أهمية التعليم الرقمي في المجتمعات الريفية

باتسينجل هي مؤسسة أكاديمية الذكاء الاصطناعي في آسيا، والتي تهدف إلى تدريب 500 معلم لتوفير تعليم الذكاء الاصطناعي للمجتمعات الريفية في منغوليا، وستعقد فعالية إطلاقها الرسمي في 27 يناير. وقالت: "إذا استطعنا منح الناس إمكانية الوصول إلى التعليم على قدم المساواة يمكن أن يكون لذلك تأثير هائل".

على مدى عقود، حذر الخبراء من الفجوة الرقمية المتزايدة بين الأشخاص الذين لديهم إمكانية الوصول إلى أجهزة الكمبيوتر والإنترنت، وأولئك الذين لا يملكون ذلك. على الصعيد العالمي، 2.2 مليار طفل وشاب لا يستطيعون الوصول إلى الإنترنت في المنزل. وفي منغوليا، يستخدم حوالي 84% من السكان الإنترنت.

قد يتأثر ما يقرب من 40% من الوظائف في جميع أنحاء العالم بالذكاء الاصطناعي، وفقًا لرئيس صندوق النقد الدولي، الذي حذر أيضًا في منشور على مدونة العام الماضي من أن "الذكاء الاصطناعي سيؤدي على الأرجح إلى تفاقم عدم المساواة بشكل عام".

ويحذر بعض المراقبين من أن الفوائد قد تكون منحرفة لصالح البلدان التي لديها القدرة المالية على ضخها في البحث والتطوير والبنية التحتية مثل موارد الحوسبة والدول الناطقة باللغة الإنجليزية.

ويخشى باتسنجل من تأثير هذا الخلل في التوازن في منغوليا، حيث توجد فوارق اجتماعية أخرى.

وتقول: "المدارس في الريف، ليس لديهم معلمين في علوم الحاسوب". "لدينا عدم مساواة في التعليم، ولدينا عدم مساواة في الدخل، ولدينا عدم مساواة بين الجنسين, إذا أضفت عدم المساواة الرقمية، فإن ذلك سيخلق فجوة أكبر بكثير وأعتقد أن هذا غير عادل للأطفال الذين ينشأون في هذه المجتمعات في جميع أنحاء العالم."

تجربة باتسنجل في تعزيز المساواة في التعليم

قالت باتسنغل، وهي عضو في منتدى القادة العالميين الشباب التابع للمنتدى الاقتصادي العالمي، إنها اختبرت عن كثب قوة التعليم. ولدت في مجتمع ريفي في منغوليا، وانتقلت مع عائلتها إلى عاصمة البلاد، أولان باتور، وهي في سن 10 سنوات.

واجهت التنمر بسبب جذورها الريفية، لذلك انغمست في دراستها وتخطت ثلاثة صفوف دراسية، وأنهت دراستها الثانوية في سن 14 عامًا. وفي سن التاسعة والعشرين، أصبحت أول نائبة لوزير التنمية الرقمية وأصغر عضو في حكومة منغوليا.

ومن خلال هذا المنصب، قادت مبادرة "منغوليا الإلكترونية" لرقمنة الخدمات حتى يتمكن الناس في المناطق النائية من القيام بأشياء مثل تجديد جوازات سفرهم وتقديم ضرائبهم عبر الإنترنت، بدلاً من السفر لمسافات طويلة إلى المكاتب الحكومية.

تأسيس منظمة Girls Code

في عام 2021، أسست باتسنجل منظمة غير ربحية تدعى Girls Code، وهي منظمة توفر معسكرات تدريب على البرمجة والتوجيه للفتيات اللاتي تتراوح أعمارهن بين 16 و 18 عاماً من المجتمعات البدوية والمحرومة في منغوليا.

ووفقاً لباتسنجل فقد تخرّجت من برنامج Girls Code 120 خريجة، التحق بعضهن بالدراسة في جامعة هارفارد ومعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا وكامبريدج، وأنشأن تطبيقات وأسسن شركات ناشئة.

توسيع نطاق التعليم في الذكاء الاصطناعي

وتأمل مع أكاديمية الذكاء الاصطناعي في آسيا في توسيع نطاق هذا العمل، وتوسيع نطاقه ليشمل المزيد من الأشخاص، بما في ذلك الفتيان، حتى يتمكنوا من الاستفادة من الذكاء الاصطناعي في عملهم ودراستهم.

التحديات والفرص في استخدام الذكاء الاصطناعي

قد يكون ذلك أمرًا حيويًا لأن التكنولوجيا تقلب الطريقة التي يعمل ويعيش بها الناس في جميع أنحاء العالم. من المتوقع أن تولد اتجاهات مثل التغير التكنولوجي والتحولات الديموغرافية 78 مليون وظيفة جديدة بحلول عام 2030، مع بعض أسرع نمو في التكنولوجيا والبيانات والذكاء الاصطناعي، وفقًا لـ تقرير المنتدى الاقتصادي العالمي لمستقبل الوظائف 2025.

ولكن التأكد من تقاسم فوائد الذكاء الاصطناعي على قدم المساواة يتطلب تكييف الاستراتيجيات الوطنية للذكاء الاصطناعي مع التحديات المحلية، وفقًا لـ "مخطط الاقتصادات الذكية" وهو تقرير أطلقه المنتدى الاقتصادي العالمي في دافوس، بالتعاون مع شركة KPMG.

تأثير الظروف المناخية على الرعاة

وقد طورت أكاديمية الذكاء الاصطناعي في آسيا مناهج لتعليم الرعاة المهارات العملية، كما يقول باتسنجل. في الشتاء الماضي، تسببت ظاهرة الطقس التي تسمى "dzud" التي تسبب ظروفًا شتوية قاسية، في قتل الملايين من الماشية والأغنام والياك والخيول والماعز في منغوليا مما يهدد سبل عيش الرعاة.

كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي في الزراعة والرعاية الحيوانية

وتضيف أنه من خلال تعلم كيفية الاستفادة من الذكاء الاصطناعي للتنبؤ بالطقس وإدارة صحة مواشيهم، قد يكون الرعاة أكثر قدرة على تحمل الدزود في المستقبل.

وتضيف باتسنجل: "آمل حقًا أن يستخدموا المعرفة (الخاصة بالذكاء الاصطناعي)، حتى في الريف، لتحسين نوعية حياتهم حقًا."