نيويورك تحظر تدريبات إطلاق النار في المدارس. تغييرات جديدة لحماية الطلاب وتقليل صدمتهم. ماذا يعني هذا لأولياء الأمور؟ اقرأ المزيد على موقع خَبَرْيْن.
تحظر نيويورك، موطن أكبر منطقة تعليمية في البلاد، التدريبات الواقعية على إطلاق النار النشط، بعد سنوات من النشاط من قبل أولياء الأمور والمشرعين الذين يقولون إن التدريبات تصدم الأطفال وتؤدي إلى تطبيع العنف ولا تفعل الكثير لإعداد الطلاب لاحتمال وقوع إطلاق النار في المدرسة.
ستطلب القواعد الجديدة التي تم تحديدها والموافقة عليها بالإجماع من قبل مجلس حكام ولاية نيويورك هذا الشهر من المدارس استخدام أساليب "مستنيرة ومناسبة للعمر" في التدريبات وتحظر استخدام أي ممثلين أو دعائم أو تكتيكات تصور العنف عندما تكون المدرسة في حالة انعقاد.
يأتي هذا التغيير في أعقاب جهود استمرت لعدة سنوات من قبل أولياء الأمور والمدافعين والمشرعين لجعل التدريبات المدرسية أقل صدمة للطلاب، بالإضافة إلى محاولة لتحقيق التوازن بين حاجة أولياء الأمور للشعور بأن أطفالهم سيكونون مستعدين للاستجابة إذا تعرضوا لوباء العنف المسلح المستمر في أمريكا.
لقد أصبحت تدريبات الإغلاق أمرًا شائعًا في المدارس في جميع أنحاء البلاد. تتطلب أربعون ولاية هذه الممارسة، وفقًا للبيانات التي جمعتها منظمة Everytown for Gun Safety. وعلى الرغم من عدم وجود بيانات كافية لإظهار عدد المدارس التي تقوم بتدريبات واقعية باستخدام الممثلين والدعائم، إلا أن بعض الآباء في نيويورك يعتقدون أن الولاية تتطلب الكثير من التدريبات بدءًا من سن مبكرة، مما يؤدي إلى إصابة الأطفال بالقلق والصدمة والخوف من أن يصبحوا ضحايا لإطلاق النار.
قال روبرت مورتفيلد، من مانهاتن، وهو أب لطفلين في سن المدرسة الابتدائية، لشبكة CNN إنه شعر بالقلق عندما علم أن الأطفال الصغار يتدربون على سيناريوهات إطلاق النار النشط. وقد أصبح أكثر قلقاً بعد أن سمع من أحد الوالدين الذي عاد طفله إلى المنزل وبدأ بإغلاق النوافذ والأبواب، معتقداً أن شخصاً سيئاً سيأتي إلى داخل المنزل.
وقال مورتفيلد: "بعد حوالي شهر، سأل نفس الطفل البالغ من العمر خمس سنوات والديه عما سيحدث إذا دخلت رصاصة إلى جسده". "إذن لماذا يفكر طفل في الخامسة من عمره في هذا الأمر بدلاً من التفكير في تعلم الرياضيات واللغة الإنجليزية؟"
وفي مكسب كبير لأولياء الأمور ومؤيدي التغيير، فإن القواعد التي وافق عليها مجلس الحكام ستلزم المدارس الآن بإخطار موظفي المدرسة والطلاب بالتدريبات المخطط لها مسبقاً، بالإضافة إلى إخطار أولياء الأمور قبل أسبوع من موعدها. يضع أعضاء مجلس الحكام السياسة التعليمية للمناطق التعليمية في الولاية، بما في ذلك المدارس العامة في مدينة نيويورك، وهي الأكبر في الولايات المتحدة وتضم أكثر من مليون طالب.
وفي حين يتفهم مورتفيلد القلق بشأن قضية العنف المسلح، خاصة في الأماكن التي لا تكون فيها قوانين الأسلحة صارمة كما هو الحال في نيويورك، إلا أنه يقول إن البيانات تظهر أن احتمال تعرض طفل لإطلاق نار في المدرسة منخفض للغاية.
"يقول مورتفيلد: "منذ حادثة كولومباين قبل 25 عامًا، تعرض ثلاثة أجيال من الطلاب لهذا الأمر.
ويتفق خبراء مثل سارة بورد شاربس، المديرة الأولى للأبحاث في منظمة Everytown For Gun Safety، مع ذلك. وتقول إن ثقافة الخوف العميقة بدأت تتطور في حقبة ما بعد إطلاق النار في مدرسة كولومباين الثانوية، مما أجبر الآباء والطلاب والمعلمين على الشعور بالحاجة إلى "اتخاذ إجراء" في غياب رقابة كبيرة على الأسلحة.
قالت بورد شاربس إنه لا توجد أبحاث كافية حتى الآن لتأكيد قيمة التدريبات التي يشارك فيها الطلاب أو أدلة تثبت أنها تساعد في حماية المجتمع المدرسي. ومع ذلك، هناك أدلة متزايدة على أن التدريبات يمكن أن يكون لها ضرر دائم على الشباب، مما يجعلهم يتعاملون مع القلق والصدمة بالإضافة إلى تطبيع العنف المسلح.
قالت بورد شاربس: "بصفتي أحد الوالدين أشارك بالتأكيد الرغبة في الحفاظ على سلامة المدرسة، ولكن ما أود قوله هو أنه على الرغم من أن عدد الحوادث منخفض للغاية، إلا أننا نربي جيلًا من أطفال المدارس الذين يتشكلون من وباء العنف المسلح، والتدريبات ليست سوى تذكير آخر بهذه الأزمة".
ووفقًا للبيانات التي جمعتها منظمة Everytown for Gun Safety، فقد وقع ما لا يقل عن 118 حادثة إطلاق نار في المدارس في عام 2024، أي ضعف ما كان عليه قبل 10 سنوات. ولكن على الرغم من الزيادة في العنف المسلح في جميع أنحاء البلاد، لا تزال حوادث إطلاق النار في المدارس نادرة نسبيًا وتمثل أقل من 1% من أكثر من 44,000 حالة وفاة سنوية في الولايات المتحدة بسبب الأسلحة النارية، وفقًا للبيانات.
وقالت بورد شاربس: "لا يوجد أي سبب على الإطلاق لهذه الأنواع من التدريبات". "لا تزيد التدريبات من احتمال فهمهم أو استجابتهم بشكل أفضل لأي شيء. بل تزيد فقط من احتمالية إصابتهم بالصدمة."
إن التركيز على تدريب الموظفين على كيفية الاستجابة وإضافة تدابير السلامة الأخرى مثل الأقفال على الأبواب والنوافذ هو طريقة أفضل للاستجابة، بالإضافة إلى ضمان معرفة المدارس بكيفية تنفيذ التدخل في الأزمات وتقديم المساعدة والموارد للطلاب الذين قد يكونون معزولين وفقًا لبورد شاربس.
قالت ستيلا كاي، 17 عامًا، وهي إحدى الناجيات من العنف المسلح في مدرستها الثانوية في دنفر، إن تدريبات إطلاق النار النشط التي اختبرتها لم تهيئها بالفعل للشيء الحقيقي.
قالت كاي، وهي عضو في المجلس التنظيمي الوطني للطلاب يطالبون بالعمل ونائبة رئيس فرع الطلاب في مدرسة دنفر إيست الثانوية في دنفر: "نحن ببساطة نجلس في الزاوية ونتظاهر بأن شيئًا ما يحدث ونتظاهر بأن هذا الأمر سيحدث في حالة حدوث حالة طوارئ فعلية". "بالنسبة للكثير من الناس في حالة الطوارئ الفعلية، هذا ليس ما يحدث."
ستدخل القواعد الجديدة حيز التنفيذ في العام الدراسي القادم. سيظل مطلوبًا من جميع مدارس نيويورك، بما في ذلك المدارس غير العامة، إجراء ما لا يقل عن ثمانية تدريبات إخلاء وأربعة تدريبات على الإغلاق كل عام دراسي.
من المتوقع أن يستمر الضغط للحد من عدد تدريبات الإغلاق في الجلسة التشريعية القادمة في ألباني، حيث يأمل أولياء الأمور أن يتم تمرير مشروع قانون لتقليل الحد الأدنى لعدد التدريبات من أربعة إلى اثنين في القانون، مما يحد من تعرض الطلاب لتدريبات إطلاق النار النشط، ويخلق زخمًا لتغييرات مماثلة في القواعد في جميع أنحاء البلاد.
وقال السيناتور الديمقراطي عن الولاية أندرو جونارديس، الذي يرعى التشريع، إنه يأمل أن يخلق مشروع القانون والتغييرات الأخيرة في القواعد زخمًا لتغييرات مماثلة في المدارس في جميع أنحاء البلاد.
وقال جونارديس، الذي يمثل أجزاء من بروكلين: "لا يزال أربعة عدد كبير جدًا". "إنها تطبيع لثقافة العنف وحوادث إطلاق النار في المدارس التي لا ينبغي لنا أن نجعلها أمراً طبيعياً."
